Tendo presente o tema do nosso Projeto educativo “Sou um cidadão do Mundo”, consideramos que um cidadão do mundo deverá também ter competências nas atividades e tarefas simples e correntes com que nos deparamos diariamente. Assim, foi criada a área Competências Práticas para a Vida, em que os alunos aprenderão a desempenhar tarefas simples mas tão importantes, tais como: abrir uma conta bancária, preencher o IRS, grelhar um bife, coser um botão, …
O desenvolvimento do domínio do Inglês visa enriquecer a competência do aluno e construir um reportório plurilingue que, no contexto europeu e mundial, é facilitador da mobilidade, da empregabilidade e do acesso a fontes diversificadas de conhecimento. Aprender uma língua estrangeira traduz-se, não só na mobilização de capacidades cognitivas e na aquisição de saber, mas também na construção de uma identidade própria de cidadão global.
Sendo a Lógica a arte de pensar corretamente e o Algoritmo a estratégia para a resolução de um problema, o desenvolvimento destas habilidades promovem a criatividade, desenvolvem o espírito crítico e estimulam o pensamento sistemático. Plantar a semente do ensino da lógica de programação, desde o ensino básico, é garantir um bom desenvolvimento pessoal e intelectual e uma compreensão primária de causa e efeito lógico.
Ontem foi dia de DESAFIOS, projeto da Escola Superior de Educação e Ciências Sociais (ESECS) do IPLeiria. O seu principal objetivo é estimular os alunos para a aprendizagem da Matemática através da resolução de problemas e para a sua valorização enquanto ciência. Nós concorremos! Muita concentração durante a resolução e alegria pelos objetivos superados.
MATHEMATICS CHALLENGES
Yesterday was the day of CHALLENGES, a project of the School of Education and Social Sciences (ESECS) of IPLeiria. Its main objective is to stimulate students to learn mathematics through problem solving and gain its appreciation as a science. Our school competed! A lot of concentration during the resolution and joy for the objectives exceeded.
Maria Teresa Maia Gonzalez apresentou no CEF, o seu livro A Missão de Francisco, perante uma plateia de alunos dos 5.º e 6.º anos, muito atenta e curiosa! É a única escritora portuguesa nomeada para a edição de 2016 do Prémio Literário Astrid Lindgren Memorial Award (ALMA). Este Prémio, criado em memória da escritora sueca, é considerado o maior Prémio na área da Literatura para a infância e Juventude e de Promoção da Leitura.
THE MISSION OF FRANCISCO
The writer, Maria Teresa Maia Gonzalez, came to our school and presented her book called “The Mission of Francisco”. The students from the 5th and 6th years were very engaged and curious! She is the only Portuguese writer to be nominated for the 2016 Astrid Lindgren Memorial Award (ALMA). This Prize, created in memory of the Swedish writer, is considered the greatest Prize in the area of Literature for Children and Youth and on Reading Promotion.
Respondendo ao convite do Santuário, os alunos do 5.º ano, juntamente com os do 1.º ciclo do Externato, participaram na Festa dos Pastorinhos, os Beatos Francisco e Jacinta Marto, no dia 20 de fevereiro, festa litúrgica dos Pastorinhos. A celebração teve lugar na Basílica da Santíssima Trindade, constando de duas partes: uma, catequética, animada pela irmã Ângela Coelho, vice-postuladora da causa de canonização da irmã Lúcia de Jesus; a segunda consistiu na oração do Terço do rosário, presidida pelo P. Carlos Cabecinhas, Reitor do Santuário. O 5.º mistério do Terço foi dinamizado por quatro alunos do CEF: dois do 4.º ano e dois do 5.º ano.
THE CELEBRATION OF THE LITTLE SHEPHERDS,
BLESSED FRANCISCO AND JACINTA MARTO
In response to the invitation from the Shrine, 5th grade students, along with the primary students from Externato, participated in the celebration of the Shepherds, Blessed Francisco and Jacinta Marto, on February 20th, in a liturgical feast of the Shepherds. The celebration took place in the Basilica of the Most Holy Trinity, consisting of two parts: one, catechetical, animated by Sister Ângela Coelho, vice-postulator in charge of the cause of canonization for Sister Lúcia de Jesus; The second consisted in praying the Rosary led by Father Carlos Cabecinhas, Rector of the Shrine. The 5th mystery of the Rosary was prayed by four students: two from primary school and two from the 5th grade.
Ontem, os nossos alunos do nono ano visitaram a Assembleia da República acompanhados pelo Sr. Deputado António Gameiro e, após almoço, assistiram à representação da peça “Auto da Barca do Inferno” no Mosteiro dos Jerónimos. António Pires, o encenador, aproveita a crítica inteligente e intemporal da obra de Gil Vicente para criar um espetáculo onde a proximidade com o público e a sociedade atual nos obriga a refletir sobre a nossa condição.
STUDY VISIT 9TH YEAR
Yesterday, our ninth year students visited the Assembly of the Republic led by Mr. António Gameiro. After lunch, they attended the play "Auto da Barca do Inferno" at the Jerónimos Monastery. António Pires, the director, takes advantage of the intelligent and timeless criticism of the work of Gil Vicente to create a play where the proximity to the public and the current society forces us to reflect on our condition.
A entrega de notas, do 1º Período, será no dia 21 de dezembro, quarta-feira, das:
- 13:30h às 16:30h - 2º e 3º Ciclos
- 17:00h às 19:30h - Secundário e Ensino Profissional
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Aguardamos a sua presença
DELIVERY OF THE STUDENT'S SCHOOL MARKS
Delivery of the students’ school marks from 1st Term will be on 21st December on Wednesday.
- From 13.30 p.m. to 16.30 a.m. – for the 5th to 9th grades.
- From 17.00 p.m. to 19.30 p.m. – for secondary students, including professional years.
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Look forward to seeing you at school
Telef 249 539 510 | Fax 249 539 519 | Móvel 964 794 104 | Email cef@cef.pt
GPS: 39º.3’88’’N ; 8º40’0’’W | Rua do CEF n°83, 2495-651 Fátima
Custo das chamadas para a linha 2xxxxxxx: Valor de uma chamada para a rede fixa, em função do plano tarifário do utente.
Custo das chamadas para a linha 9xxxxxxx: Valor de uma chamada para a rede móvel, em função do plano tarifário do utente.
